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用数字45重塑学校

lom599乐百加官方网站 2017-02-11 05:31:05 市场
研究人员Cécile和François-Xavier Hussherr在他们的着作“建立21世纪的教育模式”中签署了一份宣言,通过整合新技术来重塑学习。作者:Agathe Charnet发表于2017年5月27日19:14 - 更新于2017年5月27日19:14播放时间2分钟。订阅者只能数字保存学校吗?这就是Cécile和François-Xavier Hussherr在他们的书“ConstruirelemodèleéducatifduXXIesiècle”中所建议的串联。承诺数字化和新的学习模式(FYP版)。作者拒绝“对数字化采取简单的道歉”,但希望“总结数字技术在学校提供的机会并错失机会”,作者签署了一份宣传书,以教学方式浏览“数字海啸”的浪潮。他们的出发点:根据最新的国际PISA排名,法国学校系统是最具社会歧视性的系统之一。重塑共和党学校的一种方法可能是将数字化完全整合,从“新技术的娱乐性使用到知识的认真和重建使用”。一个目标:培养学生的自主权和独立于知识。 “学校的整个挑战是让学生为尚未存在的操作模式和技术做好准备,以及尚未创造的工作,”这两位诺曼人,该领域的专家说。教育和数字化。老师成为“指导者,调解员,其作用是帮助学生浏览大量数据。”为此,必须推动与知识的关系。 Cécile和François-Xavier Hussherr提倡“倒置阶级”,即“分解”学校时间和家庭时间。借助数字工具,在他的智能手机或计算机上,学生可以在家中整合课程的基础知识。然后,在老师的陪同下,他需要数小时的课程来练习和加深他的技能。然后,教师成为“指导者,调解员,其作用是帮助学生浏览大量数据”。在本书中,作者探讨破坏教学的技术贡献:利用大数据来创建学习统计数据,神经科学教育,MOOC的开发应用。他们还解决了问题从教师培训到数字化。

作者:巴氘埴

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